Alors que l’école inclusive nécessite des moyens en personnels, en formation et en structures, le président de la République a annoncé des mesures qui ne répondent en rien aux enjeux. Pire, l'annonce de la fusion des “cadres d’emploi” des AESH et des AED en Accompagnant·es de la Réussite Éducative (ARE) nie la spécificité du métier d’AESH et la professionnalité des personnes qui l’exercent.