FSU-SNUipp Morbihan

L'inclusion, donnons-lui les moyens

SNUipp 56 — 2026-06-11T13:52:05Z

Dans la continuité des 67 011 réponses à la grande consultation, la FSU-SNUipp lance un appel à soutien pour une école inclusive enfin dotée de moyens. Ensemble nous pouvons peser !

- Actions syndicales

Audience Psy EN auprès du DASEN : compte-rendu !

SNUipp 56 — 2026-06-11T13:49:29Z

Compte-rendu de l'audience Psy EN du 8 juin 2026 à la DSDEN du Morbihan

Une délégation de psychologues de l'Éducation nationale, spécialité Éducation, Développement et Apprentissages (PsyEN-EDA) accompagnée par des élu·es du personnel FSU-SNUipp a été reçue à la DSDEN par Monsieur Caron (Directeur académique des services de l'éducation nationale du Morbihan), Monsieur Rousseau (Adjoint au directeur académique des services de l'éducation nationale chargé du 1er degré) et Madame Novelli (Inspectrice de l'éducation nationale chargée de l'information et de l'orientation)
Les échanges ont porté sur la dégradation préoccupante des conditions d'exercice des psychologues du département.
Le non-remplacement de plusieurs psychologues, associé à la demande institutionnelle de prise en charge partielle des dossiers des personnels absents au nom d'une prétendue « solidarité départementale » entraîne une dégradation significative des conditions de travail des personnels concernés.

La FSU-SNUipp l'a rappelé lors de cette audience : parler de la santé mentale des élèves et en faire une grande cause nationale 2026 ne peut se faire en dégradant la santé des personnels.
Cette réorganisation, mise en œuvre dans un contexte de sous-effectif, a des conséquences importantes sur la santé au travail : augmentation de la charge de travail, épuisement professionnel, exposition accrue aux risques psychosociaux (RPS) et perte de sens des missions exercées.

L'administration reconnaît les difficultés de recrutement qui touchent certains secteurs du département et ne conteste pas la complexité des missions exercées. Le DASEN indique toutefois qu'en présence de postes vacants, il n'est pas envisageable de laisser des « zones blanches » sur le territoire départemental. Les psychologues devront ainsi « prioriser » leurs interventions, afin d'assurer la prise en charge des situations les plus urgentes.

Dans ce contexte, le suivi approfondi des élèves à besoins particuliers, ainsi que le travail de collaboration avec les équipes éducatives, qui constituent pourtant le cœur du métier des psychologues de l'Éducation nationale, cèdent progressivement la place à des interventions ponctuelles et dispersées. Cette logique de gestion de la pénurie contribue à fragiliser davantage ces territoires déjà marqués par un manque de personnels et un recul du service public d'éducation.

La FSU-SNUipp refuse que les carences de recrutement soient compensées par une surcharge de travail des personnels en poste. Cette organisation du travail, qui dégrade les conditions d'exercice des missions, ne saurait constituer une réponse pérenne aux besoins du service public d'éducation et contrevient aux obligations de prévention des risques professionnels qui incombent à l'employeur.

La FSU-SNUipp56 revendique :

--> Le remplacement effectif et rapide sur les postes vacants

--> Le recrutement de psychologues titulaires du titre (M2 ou DESS en psychologie)

--> Le respect du cadre réglementaire des missions et des secteurs d'intervention

--> Une prise en compte effective des risques psychosociaux

La FSU-SNUipp56 souligne par ailleurs que cette dégradation des conditions de travail ne concerne pas uniquement les psychologues de l'Éducation nationale. Les enseignant·es référent·es à la scolarisation des élèves en situation de handicap et les professeur·es des écoles maîtres·ses formateur·rices (PEMF) sont confronté·es aux mêmes logiques de surcharge et de pénurie de personnels certifiés. L'augmentation constante des missions, l'élargissement des secteurs d'intervention, le manque de remplacements et l'absence de moyens supplémentaires conduisent à un alourdissement de la charge de travail et à une dégradation des conditions d'exercice. Comme pour les PsyEN, ces personnels sont amenés à prioriser les urgences au détriment d'un accompagnement de qualité des élèves, des familles, des équipes pédagogiques et des enseignant·es en formation. La FSU-SNUipp rappelle que ces difficultés relèvent bien d'un problème structurel de moyens, résultant de choix politiques, et qu'elles fragilisent l'ensemble du service public d'éducation.

La continuité du service public d'éducation ne peut être assurée au détriment de la santé et des conditions de travail des personnels.

La FSU-SNUipp lance à ce titre une consultation des PsyEN.

Direction d'école : priorité à un fonctionnement serein des écoles plutôt qu'au pilotage !

SNUipp 56 — 2026-06-10T13:31:08Z

Chaque année, le mois de juin fait l'objet de nombreuses sollicitations des directrices et directeurs d'école, aboutissant à une charge administrative accrue et déjà complexe d'ordinaire, sans compter le charge de fin d'année en tant qu'enseignant·e de la classe.

Après 2 ans d'interruption, la FSU-SNUipp avait obtenu à la rentrée 2025 le retour des groupes de travail départementaux sur la direction d'école.

Sur les 5 prévus initialement, seuls 2 se seront finalement tenus, l'administration ayant annulé les 3 autres. C'est dire l'intérêt que porte l'administration aux conditions de travail des personnels qui animent au quotidien les écoles. Alors même que des propositions (certes insuffisantes) avaient pu voir le jour en groupe de travail, que des outils avaient commencé à être développés par des personnels éducation nationale, le calendrier de mise en œuvre des propositions est reporté sine die.

Dans le même temps, le ministère fait le choix de faire porter davantage encore le poids des politiques éducatives à l'œuvre par les directeurs et directrices :

En réécrivant le référentiel des directions d'écoles sans prendre en compte les besoins réels du terrain
En demandant dans l'urgence et dans un délai très resserré de définir leplan de formation quadriennale avec les équipes.

A cela s'ajoute une mise à jour des outils institutionnels type ONDE qui sont devenus inopérants sur de nombreux points, impactant alors directement la mission des directrices et directeurs d'école.

Face à cette réalité, au risque d'isolement des collègues concerné·es (c'est à dire potentiellement nous toutes et tous !), au constat de nombreux postes de direction non sollicités au mouvement (cf appel à candidature), la FSU-SNUipp ne cesse d'agir, avec la profession, pour obtenir de réelles avancées !

– Elle revendique un plan d'urgence national avec 15 mesures immédiates

– Dans le département, elle encourage les collègues à se saisir de l'outil partagé pour porter les nécessaires évolutions des conditions d'exercice. Ce document constitue une basse essentielle des éléments qui seront portés auprès du DASEN.

Enquête carte scolaire rentrée 2026 - GT Juin

SNUipp 56 — 2026-06-10T10:12:00Z

En amont du CSA-D carte scolaire qui se tiendra la première semaine de septembre, un groupe de travail est mis en place comme chaque année pour étudier l'évolution des effectifs, notamment au regard des mesures annoncées en avril.

Si aucune décision n'y est prise, il est important que les élu·es du personnel FSU-SNUipp puissent alerter sur toutes les situations d'école qui risqueraient de se retrouver en difficulté à la rentrée, de par une mesure de fermeture annoncée ou du fait de l'évolution des effectifs depuis avril.

Il est donc important que nous ayons le maximum d'éléments de la part des écoles. Pour cela, il suffit de réactualiser l'enquête carte scolaire d'avril sur l'espace école FSU-SNUipp. Le lien a été transmis sur les boites écoles le 10/06/2026.

Attention : la DSDEN observe attentivement les données renseignées dans ONDE pour la carte scolaire et s'appuie sur celles-ci pour déterminer les effectifs retenus.

Appel à candidature sur postes restés vacants à l'issue du mouvement

SNUipp 56 — 2026-06-04T13:14:00Z

Chaque année, un appel à candidature est lancé à l'issue de la phase principale du mouvement, pour les postes ASH et direction restés vacants. A cette liste s'ajoutent cette année de nombreux postes à profil ou exigences particulières qui seront donc attribués à titre provisoire.

Demande à formuler auprès de la DIPER pour le 12 juin.

Appel à candidature

Formulaire

Droits en santé des agent·es de la Fonction Publique : nouvelle attaque inacceptable du gouvernement !

SNUipp 56 — 2026-06-04T08:05:59Z

Plusieurs projets de mesures attaquant les droits des agent·es de la Fonction publique ont été présentés aujourd'hui en groupe de travail du Conseil Commun de la Fonction Publique. La FSU dénonce ces nouvelles attaques qui ciblent encore une fois les personnels touchés par des problèmes de santé. La FSU s'oppose à ces nouveaux reculs et continue de se battre pour le renforcement des droits.

- CHSCT

Pétition : Non aux fusions et fermetures d'écoles imposées !

SNUipp 56 — 2026-06-03T14:19:03Z

Toutes et tous concerné·es !

- Actions syndicales

Consultation AESH : Faites remonter les priorités et la réalité du terrain !

SNUipp 56 — 2026-06-03T09:23:54Z

Alors que le ministère annonce de nouvelles concertations, la FSU-SNUipp refuse que les décisions se prennent sans les collègues.

- AESH

Visuels mobilisation AESH du 9 juin

SNUipp 56 — 2026-06-02T15:06:19Z

Le 9 juin, mobilisons-nous pour les AESH : un vrai métier, un vrai corps de fonctionnaire !

SNUipp 56 — 2026-06-02T14:25:33Z

Le 9 juin prochain, partout en France, les AESH seront mobilisé·es afin de faire entendre leurs revendications et de défendre une école réellement inclusive, dotée des moyens nécessaires pour permettre la réussite de toutes et tous les élèves. Leur invisibilisation n'est plus acceptable. Dans le Morbihan, ces personnels sont pourtant plus de 1 200, face à 2 165 professeur·es des écoles, ce qui souligne leur place essentielle dans le fonctionnement de l'école.

Faisons entendre leurs voix !

Des rassemblements sont organisés sur le temps du midi à Lorient et à Vannes (RDV à 12H00 devant respectivement la sous-préfecture et la préfecture).

Nous appelons les AESH, les enseignant·es et l'ensemble des personnels qui le peuvent à venir y participer afin de rendre visible une réalité que chacun·e connaît dans les écoles. L'inclusion ne peut reposer sur le dévouement des personnels et les ajustements précaires permanents.

La FSU-SNUipp appelle également celles et ceux qui ne peuvent pas se déplacer à une mobilisation au sein de l'école.

Des AESH indispensables mais toujours précarisé·es

Aujourd'hui, à l'échelle nationale plus de 140 000 AESH accompagnent les élèves en situation de handicap dans les écoles et les établissements scolaires. Elles et ils sont devenu·es des acteur·rices incontournables de l'école inclusive. A la rentrée de 2025, environ 10 000 élèves ont pourtant fait leur rentrée sans AESH faute de personnel recruté.
Rien d'étonnant à cette pénurie de ressource humaine, leur reconnaissance professionnelle reste largement insuffisante.

appel intersyndical départemental 9 juin

Vous ne pouvez pas participer aux rassemblements ? Mobilisez-vous au sein de votre école !

Parce que tous·tes ne pourront pas se rendre à Lorient ou à Vannes, la FSU-SNUipp propose une action collective simple permettant à chaque école du département de participer à cette journée de mobilisation en mettant à disposition plusieurs visuels de soutien à télécharger sur les liens ci-dessous :

📸 Nous invitons les équipes à prendre une photo du visuel (en couleur c'est plus sympa !) devant l'école avec ou sans personnel et l'envoyer à la section : snu56@snuipp.fr

Si des personnes sont présentes sur la photo, ajouter dans le mail la liste de leurs noms/prénoms et la mention « Nous autorisons la diffusion de cette photo dans le cadre de la communication syndicale liée à la mobilisation du 9 juin et sa transmission à la presse. »).

L'objectif est de transmettre une image forte de la mobilisation afin de montrer que, sur l'ensemble du territoire morbihannais, les écoles s'engagent pour défendre une Ecole inclusive ambitieuse et qui reconnait la place et la professionnalité des personnels AESH.

Chaque photo comptera. Qu'elle rassemble toute une équipe, quelques collègues ou simplement un visuel affiché devant l'école, elle permettra de rendre encore plus visible l'ampleur du soutien.

Lire aussi : consultation nationale FSU-SNUipp des AESH : Faites remonter les priorités et la réalité du terrain !

Ensemble, montrons que les AESH ne sont pas seul·es et que la communauté éducative toute entière est mobilisée pour défendre une école inclusive de qualité pour tous les élèves.